Arte y Cultura 2o

jun.1

hoy trabajamos plegado y seguimiento de instrucciones. Hicimos una rana:

may.25

Muestra de hoy:

Se revisaron las planas que habían quedado como tarea, algunos estudiantes presentaron un trazo deficiente, y un coloreado que tiene la apariencia de haberlo hecho con afán. 

Estas planas deben mostrar un mejoramiento progresivo, es decir que en los primeros renglones pueden presentar irregularidad, pero a medida que se avanza va mejorando. 

Por otro lado hay muchos estudiantes que demostraron dedicación, buena presentación y disposición para hacer bien la tarea. 

may.11

Trazos de patrones con figuras, líneas y colores

Este periodo trabajaremos el refinamiento de la motricidad fina, con planas en el cuaderno.

Esto les ayudará a mejorar la precisión, el control de la presión del lápiz, la fluidez del trazo, la atención y concentración, la orientación, la discriminación visual, comprensión de la simetría y las proporciones, etc.

En el cuaderno llevan estas dos muestras, deben llenar una hoja del cuaderno, saltando un renglón:

Pueden usar colores diferentes a la muestra. La figura se repite hasta el final del renglón.

Y les queda como TAREA esta otra muestra:

may.8

Hoy no teníamos clase de arte en el horario, pero abrimos un espacio para un detalle con ocasión del día de las Madres.

Les presenté el modelo de una tarjeta, les di las orientaciones, pero no les ayudé en ninguna tarea manual, la tarjeta que llevan es 100% su trabajo, hecho con mucho cariño, pues estaban emocionados.

may.4

Hoy elaboramos un separador de lectura, para usarlo en nuestra obra literaria. Vieron algunas muestras pero lo hicieron de acuerdo a su gusto y creatividad.

abr.27

Trabajamos en clase la siguiente guía: EL ÁRBOL DE LA VIDA

y llevan la siguiente 

TAREA 1: CURVAS Y RECTAS

deben seguir la siguiente muestra:

En el caso de esta otra, colorean libremente, con creatividad, como se pide en la guía:

TAREA 2:

En hoja de cartulina, tamaño carta u oficio, dibujar el contorno de la mano (pones tu mano sobre la hoja y trazas el borde). 

Luego, decorar y colorear con diseños y figuras abstractas, como en el siguiente ejemplo:

No tiene que ser igual a los ejemplos, esta es solo una idea. El estudiante debe usar su creatividad, podemos estimular mostrándole imágenes similares. Estas muestras combinan diferentes estilos:

Zentangle: imágenes decoradas con patrones repetitivos llamados "tangles" (enredos).

Doodle Art: Garabateo.

Ornamental o Mandálico: uso de círculos concéntricos y patrones que parecen "joyas" o encajes.

 

abr.20

Con los materiales que trajeron, elaboramos un pollo que baila y una tortuga.

abr. 13

hoy hicimos un Dinosaurio. Practicamos plegado, corte, trazo y, lo más importante: seguir instrucciones. Ayudemos en casa a nuestros niños y niñas a desarrollar esta última habilidad.

abr.6

Hoy realizamos en hoja de block cómo hacer un dibujo sorpresa. 

Ejemplo en este video: 

Dibujo sorpresa

Mar. 20

Se entregaron dos guías para trabajar Mandalas y Trazo.

Guía Arte: AQUÍ

Imagen de referencia para el taller que llevan en las copias:

Mar. 16

Elaboramos en cartulina un pulpo. Lo pueden decorar como deseen. Lo importante: SER CREATIVOS.

Les recuerdo la importancia de trabajar actividades SUPERVISADAS que les permitan a los niños desarrollar habilidades en motricidad fina, cálculo y trazo. 

feb.23

IECC - CLASE DE ARTE – 2º GRADO. DOCENTE: MAURICIO ARBOLEDA VIVAS

1. Primero colorea el payaso, luego recórtalo y finalmente pégalo en la rueda:

2. Colorea la pelota siguiendo estas pautas: No usar el mismo color en dos espacios consecutivos. No pasarse los límites de cada espacio. Colorear sin dejar espacios vacíos.

ejemplo:

feb.16

Manualidad: pinguino de carton