Go Cardenas: INGLES 2o

Mar. 24

Mar. 17

Revisamos y comentamos la manualidad de los animales que tenían como tarea. Se evaluó la estética, el letrero en inglés y la pronunciación del estudiante al presentarle su trabajo a la clase.

Hicimos la siguiente manualidad:

y luego copiaron en el cuaderno:

My Snake

The snake is a long and thin animal. It has no legs, so it slides. Its body has scales of many colors and its tongue is forked (split in two).

Mi Serpiente

La serpiente es un animal largo y delgado. No tiene patas, así que se arrastra. Su cuerpo tiene escamas de muchos colores y su lengua es bífida (partida en dos).

Words to describe

TAREA

Transcribir al cuaderno el siguiente vocabulario y repasarlo en casa:

Hair: Pelo

Eyes: Ojos

Tall: alto

Long: largo

Short: corto/bajo

Straight: liso

Brown: castaño/marrón

Blue: azul

Green: verde

Black: negro

Big: grande

Small: pequeño

Thin/Slim: delgado

Strong: fuerte

Freckles: pecas

Glasses: gafas

Kind: amable

Funny: divertido

Shy: tímido

Friendly: amigable

Quiet: tranquilo

Smart: inteligente

Mar.10

trabajamos la siguiente guía:

IECC – inglés 2º grado JT. Docente: Mauricio Arboleda

ANIMALS. Al lado de cada animal, escribe el número que le corresponde. Luego, en la casilla del lado, escribe los nombres de los animales en español:

1. Crocodile	6. Horse	11. Frog	16. Monkey
2. Fish	7. Bird	12. Lion	17. Snake
3. Bear	8. Deer	13. Squirrel	18. Sheep
4. Cat	9. Pig	14. Rabbit	19. Giraffe
5. Chicken	10. Duck	15. Dog	20. Cow

Revisamos y corregimos:

1. Crocodile	cocodrilo	6. Horse	caballo	11. Frog	rana	16. Monkey	mono
2. Fish	pez	7. Bird	Pájaro - ave	12. Lion	león	17. Snake	serpiente
3. Bear	oso	8. Deer	ciervo	13. Squirrel	ardilla	18. Sheep	oveja
4. Cat	gato	9. Pig	cerdo	14. Rabbit	conejo	19. Giraffe	jirafa
5. Chicken	pollo	10. Duck	pato	15. Dog	perro	20. Cow	vaca

TAREA: buscar en el diccionario la traducción de los siguientes términos, relacionados con la guía ANIMALS:

WATER

BARN

POND

SMALL

ROOF

WINDOW

FENCE

FIELD

MANE

GRASS

SKY

TREE

FLY

TAIL

BRANCH

TAREA PARA MARTES 17 DE MARZO:

Cada estudiante escogió un animal, lo lleva apuntado en el cuaderno. Debe elaborar el animal en cartón o cartulina, y ponerle una base para que pueda pararse. Sobre la base, debe llevar un letrero con el nombre del animal en inglés, escrito a mano. No escribirle nada en español. El tamaño, color, estilo, son libres. Lo importante es que se entienda qué animal es.

ANIMAL	ESTUDIANTE
Hamster: Hámster	Saray G.
Panther: Pantera	Mendoza
Koala: Koala	Motoa
Toucan: Tucán	Candelo
Tiger: Tigre	Ocampo
Bat: Murciélago	Romero
Hummingbird: Colibrí	Talavera
Fox: Zorro	Escobar
Mouse: Ratón	Sanchez
Wolf: Lobo	Salazar
Crab: Cangrejo	Ortiz
Eagle: Águila	Lopez
Mole: Topo	Ramirez
Dolphin: Delfín	Castillo
Beetle: Escarabajo	Rivera
Shark: Tiburón	Ortega
Octopus: Pulpo	Natalia L.
Flamingo: Flamenco	Ruales
Penguin: Pingüino	Morán
Parrot: Loro	Sarria
Bee: Abeja	Valdés
Butterfly: Mariposa	Ayala
Blowfish: Pez Globo	Ana Belén G.
Camel: Camello	Perdomo
Lizzard: Lagarto	Velasco
Beaver: Castor	Vasquez
Turtle: Tortuga	Paz
Panda Bear: Panda	Lauren C.
Toad: Sapo	Córdoba
Chameleon: Camaleón	Rengifo
Spider: Araña	Celis
Hedgehog: Erizo	Piedrahita
Seal: Foca	Emiliano L.
Jellyfish: Medusa	Narváez
Scorpion: Escorpión	Saldarriaga

Mar.03

Revisamos la tarea pendiente, que era terminar la guía "Numbers".

Copiamos y trabajamos pronunciación:

ACTIVIDAD EN CLASE. trabajamos en el cuaderno:

Revisamos y corregimos. Repasamos pronunciación.

TAREA: Se entrega copia con imágenes de útiles escolares. Deben escribir en la hoja los nombres de todos los útiles escolares de acuerdo a la siguiente lámina: