Mar. 20
Hablamos sobre las características de los hábitats de los animales.
Realizaron la siguiente ilustración:
TAREA: consultar y escribir en el cuaderno ¿Qué es un ecosistema? con ejemplos.
Mar. 17
Comentamos el tema de los videos y revisamos el mapa conceptual que tenían como tarea.
Se explicó qué es un HABITAT y continuamos la manualidad de los animales con globos y cartulina, esta vez debe agregarle un letrero que indique el hábitat al cual pertenece su animal.
TAREA. se entregó la siguiente guía para trabajar en casa:
INSTITUCIÓN
E. CARDENAS CENTRO Docente:
Mauricio Arboleda Vivas - Ciencias Naturales 2º
El hábitat es el hogar natural de los
animales; es el lugar donde encuentran todo lo que necesitan para vivir:
alimento, agua, aire, refugio y espacio para crecer y tener a sus crías. Es muy
importante cuidar estos lugares porque, si el hábitat se contamina o se
destruye, los animales se quedan sin hogar y pueden desaparecer.
Hábitats Terrestres
Son
aquellos donde los animales viven sobre el suelo y respiran el oxígeno del
aire.
SELVA: Un
lugar muy húmedo con muchísimas plantas y lluvia. Aquí viven animales como el
jaguar, los monos y guacamayas.
DESIERTO: Hace
mucho calor de día y hay muy poca agua. Los animales que viven aquí, como el
camello o los escorpiones, saben ahorrar agua.
BOSQUE: Lleno
de árboles como pinos. Es el hogar de osos, lobos y búhos.
SABANA:
Grandes llanuras con pasto y pocos árboles, típica de África. Aquí verás a la
jirafa, el león y el elefante.
POLOS (REGIONES
FRÍAS): Lugares cubiertos de hielo y nieve. El oso polar y
los pingüinos tienen capas de grasa para protegerse del frío.
Hábitats Acuáticos
Son
los lugares con agua donde los animales pueden nadar y, en muchos casos,
respirar bajo ella.
OCÉANOS Y MARES: Agua
salada muy profunda. Es el hogar de animales enormes como la ballena, los
tiburones y los peces de colores.
RÍOS Y LAGOS: Agua
dulce (sin sal). Aquí viven cocodrilos, hipopótamos y muchos tipos de peces
pequeños.
Hábitat Aero-terrestres
Aunque
los pájaros y algunos insectos pasan mucho tiempo volando en el aire, siempre
regresan a la tierra o a los árboles para descansar y hacer sus nidos.
ACTIVIDAD 1. Debajo de cada animal, escribe el hábitat donde pertenece:
Enlace recomendado: ANIMALES y HÁBITAT
Mar.13
Videos:
Hábitats naturales y ecosistemas
Hicimos una primera parte de la manualidad con globos y cartulina, para formar animales. La proxima clase continuaremos esta actividad.
TAREA
Llenar el siguiente mapa conceptual según lo aprendido en los videos anteriores:
mar.10
No copiaron en cuaderno. Hablamos sobre el tema "¿QUÉ NECESITAN LOS ANIMALES?" que ya transcribieron.
TAREA: reproducir (No imprimir) en el cuaderno el siguiente esquema. No debe quedarles exactamente igual, lo harán como puedan, lo importante es que transmita la información:
La próxima clase hablaremos sobre EL HABITAT de los animales y trabajaremos una manualidad. Deber traer tijeras, pegante y algunos trozos de lana o cordón. Como usaremos globos pequeños, deben aprender en casa a hacer el nudo al globo.
Mar.03
Copian el siguiente texto y luego discutimos la pregunta ¿Cuáles son las necesidades de los animales para sobrevivir?
Características y necesidades de los animales
Los animales son seres vivos que nacen, crecen, se alimentan, se relacionan con otros seres vivos, se reproducen y mueren.
A diferencia de las plantas, que, los animales no producen su propio alimento, así que se alimentan de plantas u otros animales.
El siguiente texto no lo copiaron. Favor transcribirlo al cuaderno:
¿QUÉ NECESITAN LOS ANIMALES?
1. La Comida: ¡Es su combustible! Les da energía para correr, saltar y jugar.
2. Agua: Al igual que las personas, los animales necesitan beber para que su cuerpo funcione bien.
3. Aire Limpio: Todos necesitan oxígeno. Algunos lo toman del aire y otros (como los peces) del agua.
4. Un Hogar (Refugio): Un lugar para protegerse del frío, del calor y para dormir seguros.
Observar en casa el siguiente video:
Características de los Animales
feb.27
Revisión de la actividad:
Trabajamos en el cuaderno:
Pendiente para la casa: Hacer el siguiente esquema en el cuaderno:
feb.24
Hoy revisamos la tarea y socializamos las respuestas.
Profundizamos con los videos:
¿Sabes por qué se descomponen los alimentos?
Importancia del lavado de manos
LAS PLANTAS
Observamos los siguientes videos y luego respondemos la actividad en clase.:
Actividad en el cuaderno. Completar:
1. Las plantas pertenecen al reino ______________
2. Las plantas:
- _______________
- Crecen
- Se relacionan
- Se _______________
- Mueren
3. Las plantas son capaces de fabricar su propio _______________ gracias a la fotosíntesis.
4. Las partes de una planta son:
feb.17
videos observados:
MICROORGANISMOS 🦠 (Bacterias, Virus, Hongos y Parásitos)
Dibujamos en el cuaderno:
Video para repasar: los Microorganismos
TAREA:
- Investiga algunos ejemplos o casos de bacterias buenas y bacterias malas.
- ¿Por qué muchos alimentos se descomponen (pudren)?
- ¿Por qué es importante lavarse las manos?
feb.13
video: Características comunes de los seres vivos
feb. 10
Características
de los seres vivos
IECC - CLASE DE CIENCIAS NATURALES – 2º GRADO. DOCENTE: MAURICIO ARBOLEDA VIVAS. PRIMER PERIODO












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